“开门教育”解发展难题 “三优工程”促教育均衡

记者 黄莹 通讯员 吴丹妮

眼下，市姑山学校并撤工作正有条不紊地进行。从今年3月征求该校教职工、学生家长意见，到制订该校并撤方案，再到本月底前全部完成并撤……相关工作始终保持规范、有序、高效，始终确保过程公开、透明，助推教育资源的进一步优化，助力义务教育优质均衡发展。

群众关切什么，就“开门”解决什么。自深入贯彻中央八项规定精神学习教育开展以来，雨山区教育局坚持通过多种渠道听取民意，紧扣群众对“公平而有质量的教育”的期待，聚焦资源均衡、服务效能、育人生态三大核心，以“三优工程”（即优化资源配置、优化服务质效、优化育人环境）为总抓手，助力该区义务教育优质均衡发展和学前教育普及普惠两项国家级评估认定工作再上台阶。

优化资源配置，筑牢教育均衡发展根基。针对城乡校际差距，该局以“资源重组+提质赋能”双轮驱动，让薄弱校强起来、边远校活起来，对生源萎缩的边远学校实施“一校一策”并撤整合，有效盘活现有教育资源。鼓励集团校内部、大学区校际间实行“走教”模式，通过教师“流动不调动”的方式，破解部分学校音体美学科师资紧缺的问题。同时，该区教育局牵头打造“三名工作室+线上研修平台”，针对教师开展“订单式”培训，赋能教师专业成长。

优化服务质效，打通惠民“最后一公里”。近日，深业小学举办了“红烛先锋映初心 开门教育纳众智”家校共育专场活动，校负责同志和各年级家长代表、党员教师代表齐聚一堂，就幼小衔接、学科学习、教师身心健康及能力发展等话题深入探讨和交流，收集到意见建议90余条，现场解答16条。把“我为群众办实事”融入教育服务全链条，雨山区还开展了师生连心“大走访”、师资认定“零跑腿”，以“心贴心”服务，让“开门教育”在精准帮扶中彰显出了温度。

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