博望区深化思政一体化建设

皖疆云端课堂铸牢中华民族共同体意识

■通讯员 徐红萍 戴静

为全面落实立德树人根本任务，博望区与新疆维吾尔自治区和田地区皮山县联合举办“同心筑梦向未来，石榴花开共成长”——青少年铸牢中华民族共同体意识线上思政课活动。两地师生跨越千里、云端相聚，通过文化互鉴、故事共鸣、才艺展演和集体宣誓，共同上了一堂生动而深刻的民族团结教育实践课。

本次活动是博望区系统推进思政课一体化建设的重要实践。区教育局将跨区域协作纳入年度德育工作，通过真实情境创设与互动体验引导，推动青少年从认知到践行，不断铸牢中华民族共同体意识。课堂以“家乡情·中华韵”“民族魂·共同体”“才艺秀·同心圆”三大篇章为主线，层层深入，体现了思政教育在内容上循序渐进、在形式上融会贯通的系统性育人逻辑。

在第一篇章中，两地学生通过展示家乡风貌，生动诠释了中华文化的多样一体。在随后的互动环节中，大家共话风俗——从古尔邦节到端午节，共享美食——从手抓饭到臭鳜鱼，在差异中看见共鸣，在交流中深化认同。博望区思政教师徐红萍与皮山县安徽实验学校支教教师陈荣乐共同引导学生结合地方史与国情展开讨论，帮助他们在文化对比与生活对话中，自然理解区域特色与国家整体之间的联系，彰显了思政教育跨学段、跨主题的内容衔接与价值引导。

第二篇章围绕民族团结故事展开，学生讲述既有历史厚度，更具时代温度。两位指导教师现场点评，将感人故事提升至理性认知，深刻阐释其中蕴含的中华民族共同体理念，展现了两地思政教师协同备课、联合教研的机制成果，实现了情感触动与价值塑造的深度融合。

第三篇章以才艺展示为纽带，突出思政教育的实践感染力。黄梅戏与新疆舞蹈交相辉映，古筝、书法与武术表演动静结合，艺术成为连接情感的桥梁。此类设计，正是博望区推动“思政小课堂”与“社会大课堂”有机结合、促进认知与情感协同育人的积极探索。

值得关注的是，本次活动依托线上平台实现实时互联，是博望区构建“互联网+思政”育人新模式的生动实践。技术赋能打破了时空局限，让皖疆学子共享优质教育资源，为跨区域思政课资源共享、师资协同、教学共研提供了可行路径。

活动尾声，全体学生宣读青春誓言、同唱一首歌、云端寄语，仪式感与参与感并重，将情感共鸣转化为价值认同，凸显了思政教育贯穿青少年成长全程的一体化育人实效。

此次活动是博望区深化思政课一体化建设、扎实推进铸牢中华民族共同体意识教育的创新举措。展望未来，博望区将继续完善机制、整合资源，推动思政课在学段衔接、区域协作、线上线下融合等方面持续突破，加快构建全员全程全方位育人格局，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。