●刘从庆

今天，我在家整理书柜时，翻出了一本《小学语文教材教法》。不经意的一瞬间，让我想起了这本书的主人——我的已故恩师刘万华。我摩挲着手中故人的书，往事如烟犹可见，历历在目不曾忘。

1997年，我从非师范类专科汉语言文学专业毕业后，误打误撞，加入了小学语文教师的行列。虽然我念了三年全日制中文，但是要想教好小学语文这门课程，仍然有些力不从心。课上，我经常滔滔不绝地讲，却很少有师生互动，教学的针对性尚不明确；在教学的方法上，我简直是门外汉；在教学的内容上，我有时还洋洋得意，刻意引申，让学生们听得云里雾里。

课下，我请教刘万华老师。她语重心长，一针见血地说：“不是你的学识不够，而是你课堂教学方法单一，在教学中，缺少与学生的互动，不能一个人唱独角戏。课堂中要牢记，教师占主导，学生占主体。”

第二天，她特意从家里为我带来了一本书，说：“这本书，你用心看看。书中主要讲教学方法，例如：如何把课上好呢？如何把控课堂呢？如何让学生喜欢你的课……”

那时，我如获至宝。每当我在教学中遇到困惑时，就打开这本书阅读，从中总能找到解决问题的方法。此书，曾一度放在我的床头，睡前必读。

刘老师是一名潜心探索、踏实工作的老师。1999年，县教委举办了一届小学语文公开课教学竞赛。刘万华老师代表学校，执教《我爱故乡的杨梅》一课，获得了县一等奖。刘老师不仅语文教学艺术精湛，而且教学基本功扎实，“三字一话”样样出彩，尤其简笔画，能迅速地在黑板上画出课本中的物体，惟妙惟肖，楷体板书也写得娟秀如玉。那一年，她不仅评上了“县级教坛新星”，还评上了“市级教坛新星”。

2000年，学校以提升教育教学质量为核心，开展了“以老带新、结对帮扶”的活动。学校里慕名想拜她为师的青年教师有很多，但是刘老师却唯独选了我，并与我签订了三年结对帮扶协议。在刘老师悉心指导下，2004年，我不仅评上了中级职称，获得了“县级骨干教师”的荣誉。

刘老师在工作上给予我指导，在生活上，她也关心我。2002年，我购房结婚，资金不够，在四处筹措无果的情况下，正准备放弃。刘老师知晓后，主动借给我5000元，帮我渡过了一道难坎。一年后，我才还清她的借款。在还钱时，我和爱人商量好，按照当时银行定期利息还给她本息。彼时，她说什么都不肯要利息。回去的路上，爱人说：“刘老师虽然是你的同事，但就像亲姐姐一样对我们。”

刘老师工作兢兢业业，不仅长期担任语文教研组长，而且一直担任班主任工作。然而，命运无情，在36岁那年，她却因病永远地离开了她喜爱的课堂和心爱的学生……

时间如流水，转眼间，恩师刘万华已经离开我20年了。当我再一次翻阅恩师留给我的书，内心颇多感慨。在我们学校，也许，很多同事已经不记得她的模样。甚至，新来的同事，连她的名字都不知道。但是，在我的脑海里，我永远也不会忘记，她和蔼可亲、温馨而优雅的模样……